“守望相助 真情支教”
发布时间:2017/9/18 15:16:56 发布人:华商学院 点击数:5016


——财政金融系暑期“三下乡”活动纪实


每年的7月——8月是山西天气最热的季节,而今年又是温度最高、严热持续时间最长的一个夏天;7月初也是我们大学结束期末考试即将放假的时候,在这样一个时间结点上,我们一行30名学生放弃暑期休息时间,在院系领导和老师的带领下,参加2017年大学生暑期“三下乡”活动,去往我们从未去过的吕梁市离石区农村小学。

吕梁市是国家级贫困地区,沿途山高沟深、土地贫脊、沟壑纵横,大巴沿着陡峭的盘山公路向目的地行驶,有些路段看起来非常危险,为了吸引大家的注意力,在车上黄志建院长给我们讲他在吕梁工作的经历,赵苏俊副书记、王子宏副院长唱起了他们的保留曲目,同学们以个人或组团的形式演唱革命歌曲,在四个小时的车程里,我们一路欢歌笑语,打破了以往上车就睡觉的状态,消除了我们对盘山公路的恐惧,也驱散了我们一路的沉闷和疲劳,更打消了我们对目的地种种的猜想和忐忑。在我们看来,路途上的歌声和故事,不仅仅是为大家烘托氛围,更重要的是给我们传承一种少年勃发的情怀,展现我们当代大学生的青春活力和精神风貌,正如毛主席在沁园春长沙中的“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”

                 

 

基地篇——精心组织,搭建平台

 

为了做好“三下乡”的准备工作,建立起我系“三下乡”的长期合作平台和社会实践基地,从2016年起我们就与吕梁市离石区教育局取得了联系,得到了当地教育部门的大力支持,去年组织了一支10人组成的“三下乡”团队,收到了良好的效果,受到了当地教育部门、师生和学生家长的高度评价。20176月我系党总支书记张辛巳、带队指导老师王琼4次前往吕梁离石,就建立稳定的社会实践基地进行了联系和考察。77日在山西财经大学华商学院院长黄志建、院党委副书记赵苏俊、副院长王子宏亲临我们的“三下乡”小学,在离石区教育局、区统战部农工民主党的配合下,建立了离石区凤山底小学、下安明德小学和下水西小学3个社会实践基地,3个小学分别签订了社会实践基地协议书,并在各个社会实践基地举办了隆重的揭牌仪式,当地媒体给予了大力的宣传报道,为大学与小学校际之间,以及大学与当地主管部门的合作交流提供了更为便利的条件,为大学生参加社会实践活动提供了坚实的平台,也必将对华商学院的人才培养、科研合作等产生了积极的影响。

    

在我们开展“三下乡”活动的过程中,按照社会实践基地建设协议,认真抓好落实,切实加强基地建设,不断丰富双方交流和合作的内容,努力促进双方在教学实习、社会实践、支教助教、志愿服务等方面的合作交流,我们在社会实践基地的活动将在今后的合作和建设中不断积累经验,不断完善机制,基地的建设使我们的合作实现制度化、长期化、规范化,成为高校教学与社会实践、高等学校与义务教育学校精诚合作的典范,打造社会实践基地优秀品牌。

    


组队篇——精心策划,严格选拔

 

为了使“三下乡”活动收到实质性效果,确实对当地小学给予帮助,我们对本次“三下乡”的工作做了精心的策划。

首先是队员的选拔。根据“三下乡”工作的需要,在队员的选拔上我们坚持能力与任务匹配、自愿与指定相结合的原则,把具有能够与小学生沟通,具备一定教学能力和交流能力、具有吃苦精神的学生党员、学生干部作为选拔条件,并在下乡之前由系总支书记张辛巳和带队指导王琼老师对我们进行了严格的培训,还有大三大四已经第二次参加下乡的常成、郝琳琳、贺佳丽等学长学姐为我们讲述了支教经验。根据每位队员的特长,按照教学计划进行了科学的分工,就教学内容进行充分讨论、集体备课、面试试讲,经过层层把关、严格筛选,我们选拔了30名学生,其中党员5名,学生干部25名,这些队员中不乏有连续两年参与“三下乡”活动的老队员,也有第一次参加的新队员,新老队员的搭配,以老带新,为明年的“三下乡”活动打下了良好的基础和人员储备。

     

下乡前每个队员都是怀着一颗忐忑的心,我们不知道即将抵达的是国家级集中连片贫困地区什么模样;不知道我们要去的农村小学具备怎样的教学环境、生活条件;不知道我们面对的是怎样的一群教育对象,这一切……?当我们到达各个点时,小学的领导、老师和参加教育活动的学生给予我们热情的欢迎和接待,那些挂在门前的欢迎条幅,那一张张洋溢着兴奋的笑脸,特别是那些带着惊喜和好奇的小学生,在他们稚嫩的脸庞上透着期望和欣喜,使我们忐忑的心情顿时放了下来。

在下水西小学,教学设施不全,没有电脑等教学设备,我们用PPT做的课件无法使用,给教学活动带来了很大困难。生活条件也很艰苦,小学正值放假期间,没有食堂、澡堂,学校没有电视,用水用电都不方便,小学附近没有饭店,队员们每一顿饭都要走半个多小时,有时我们为了节省时间,还要自己买菜做一些简单的饭菜,所有这些对于一些城市里长大的队员来讲是一种考验,没有一个队员因此而中途退出,也没有一个队员喊苦叫累,并全身心地快速投入到了支教工作中。

            

在下安明德小学,我们的宿舍是小学生中午休息的房间,十分拥挤狭窄,为了解热,我们必须打开窗户通风,但由于没有纱窗,打开窗户之后就会有各种蚊虫进入宿舍,于是我们就把自带蚊帐挂到了窗户上来防止蚊虫,但每晚睡觉还是有蚊子和苍蝇围绕在身边;

在凤山底小学正值学校维修,楼梯上掉落下来各种粉漆、垃圾杂物,还有满楼道的油漆味也快淹没了我们,大家时常一晚上都被呛得咳嗽,难以入眠;明德校区没有热水,厕所就是最简陋的两块板子搭建的。即使困难种种,但是我们的同学都能克服艰苦条件,有的同学第一天刚到就产生了身体过敏,起了很多小红点;还有的同学刚到支教区就水土不服,拉肚子,但是同学们都不轻言放弃。虽然艰难,但坚持着在孩子们的欢声笑语中完成了这次支教生活。“三下乡”的这段支教对我们而言是具有特殊意义的一段时光,这里有苦有乐,这里有我们苦乐交织的回忆。

 

爱心篇——涓滴之水,传递真情


          我们要去的吕梁市离石区的3个小学校,是山西省国家级集中连片的贫困地区。今年6月习近平总书记亲自到山西吕梁进行脱贫攻坚考察工作,在考察期间对山西的扶贫工作做了重要的指示。我们组织队员认真学习了习总书记的讲话,引起了全体队员对贫困地区学校的关注,大家一致表示在自己力所能及的条件下,为老区脱贫攻坚贡献自己的绵薄之力。



在今年的“三下乡”筹备过程中,我系从6月初就开始发动全体共产党员、共青团员、学生干部为离石区所到小学开展捐赠活动,系领导、全体辅导员带头捐款,全系960余名师生共为3所学校捐款17784元(包括去年捐款),并用这些捐款为参加活动的学生购买学习用品,包括书包、文具、体育用品共130余套,还用部分捐款购置了图书2000余册,捐给学校建立图书室。虽然所捐赠的东西不多,价值不大,但这寄托了全系师生的一片爱心和希望,也表达了我们情系教育、情系老区的深情厚意。在各点举行了隆重的捐赠仪式,把莘莘学子的深情厚意带给这里的贫困学生。

                       

 

教学篇——内容丰富,彰显特色

 

教学活动是我们开展“三下乡”的主要内容,我们做教学计划时,本着所有的教学活动尽量不与小学校正常的课程教学内容相冲突的原则,我们没有重复小学的课程内容,而是另辟途径,主要以互动、课外活动为主进行教学,让学生们学到、看到和感到与他们平时上课不同的内容和方式,从而提高学生的学习积极性和自觉性。

本着教育扶贫的思想,此次下乡我们把1+1塔式课堂这种新型教育模式带给了吕梁。我们希望通过激发小朋友的好奇心,鼓励他们的创新思维,发挥他们的主动精神,改变他们的厌学思想,让他们体验用快乐的方式去学习。上课时,小朋友们6个人为一小组,面对面围起来坐,这种方式打破了传统的面对老师的上课模式,改变了“满堂讲”和“以教为主”的教学模式。由于我们所带的班是由3个年级混合起来的,孩子们的认知水平不一,更是加大了我们教学的难度,所以我们把每个小组都分配了各年级的小朋友,这样如果有问题的时候,可以让大的带领小的组内先进行解决。考虑到小朋友们的年龄普遍偏小,这种新环境中可能会不适应,我们每个小组都有两个队员负责辅助主讲队员教学活动,从早到晚都陪伴着小朋友们,解决他们学习和生活中的各种问题。在这样的模式中,小朋友很快就和我们亲近了起来,他们全都积极参与进了课堂,课堂上气氛也十分活跃。小朋友们一口一个大哥哥大姐姐的叫着我们,在他们眼中。我们并不是严肃的老师,而是和他们一起分享知识,分享快乐的大哥哥大姐姐。

 为了达到较好的教学效果,我们制定了详细的教学计划。比如,我们开设了“趣味数学”课程,通过张志荣同学讲述数学家的故事为引,开展一些奇妙算术的算法和技巧,让学生们感到学数学并不难,甚至连三年级的小朋友都能够轻松掌握,最终达到启发学生学习数学的兴趣;在袁郭微同学的“普通话”课上,她通过“解文说字、成语接龙”等形式,让学生感受国语的无穷魅力,通过普通话学习,纠正学生发音,尽量避免说地方方言;最让学生们期待的就是美妙的音乐课了,黄亚钰、李婷同学一起为孩子们讲解我国传统乐器古筝,教孩子们唱歌,活跃学习气氛,让孩子们学会了《明天会更好》这首歌,同样更真切的对未来充满了希望,更让他们唱出自信,唱出自己,陶冶了学生的艺术情操;最受欢迎的当属由何志明同学所带的以户外体验为主的体育课了,我们给孩子们举办三足跑、接力跳、跳绳比赛,讲解一些体育常识和体育规则,目标是培养学生养成良好的运动习惯;在我们开设的舞蹈课程上,教会了孩子们跳《青春修炼手册》,减少了孩子们一些性格中的小自卑;我们开设的健康心理教育课程,是专门针对留守儿童、家庭贫困、单亲家庭的教学活动,通过心理健康教学活动,使性格内向的孩子打开了心灵的窗户,让阳光照亮每一个学生,争做阳光学生;我们还开设的“兴趣英语”、手工、动画欣赏、美术、安全、礼仪、法律小常识等课程,受到了所有学生的喜爱。特别是在教学过程中,我们始终把社会主义核心价值观教育贯穿于整个教学过程,我们教会了孩子们背诵八荣八耻,从小树立正确的世界观和价值观,这也是我们开展“三下乡”活动的初衷。在支教过程中,我们还根据学生实际情况,进行一对一特色教学,充分发挥孩子们的特长,并且寓教于乐。

活力四射的童年,就应该光芒四射。孩子们参与了这些课程后都很开心,他们在用心学,我们在用心教,我们把城市中最快乐的那一面展现给了他们,他们也将自己天真烂漫的那幅图景展现在了我们眼前。

在支教过程中,凤山底小学的王校长还抽时间给我们下乡的两个分队的大学生开了一个小小的座谈会,为我们讲了他自己的人生经历和感悟,让我们不要局限于眼前、要开阔自己的视野、丰富自己的精神文化生活、拥抱更加美好的世界。

这次“三下乡”活动使我们第一次深切感受到责任的重担,通过实践活动也深切感受到了团队的力量。我们意识到,仅凭一个人要完成这些工作是万万不可能的,只有团队之间精诚合作,互相配合,才可以确保每项准备工作都可以有序又高效的进行。

 

真情篇——丝丝岁月,真情相待

 

 在3个教学点,全部是留守儿童,家庭贫困的学生、残疾人家庭和单亲家庭的孩子,他们都有着不同的内心世界,为了化解他们心中的不悦,队员们把这些学生当作自己的弟弟妹妹,给他们梳头、扣扣子,倒水、送他们回家,给他们制作小卡片,给他们一个拥抱,同学还和孩子们打打闹闹,玩成一片,产生了一种兄弟姐妹一家人的感觉,正是这些小小的细节,消除了孩子对我们的戒备心理,使孩子们开始大胆的与我们交流和沟通,增进了大家之间的感情。我们用真情对待这些涉世未深的孩子,而孩子们也用稚嫩真情来回报我们。这段经历也在孩子们的心中留下了深深的烙印。在离开凤山底小学时,学校张国荣校长对我们说,“那天操场上孩子们伏到你们耳边,给你们说悄悄话,你们把孩子们背回教室的背影一直让我记忆犹新”。这在我们学校是从来没有过的情景。

     

 在支教日子里,我们喜欢称这些小孩们小萝卜头,因为他们很小,也很可爱,有时候这些小萝卜头也会把我们气到控制不住自己,特别是把捐赠给他们的书包、童话书、文具用品精心爱护和保管的心行着实让我们感动,每当我们看到孩子们放学时背着大书包的瘦小背影,更多的是让我们忍不住想要去好好的保护和疼爱孩子们,把我们能够给予他们的爱全部赋予他们。在和很多孩子交谈的时候,我们发现孩子们非常自立,甚至自立程度远超我们。孩子们经常会一个人在家,九岁的年龄本是该尽情玩耍的年纪,但这个孩子却已经自己拿起菜刀和锅铲,为自己和更小的妹妹准备午饭。那时我们最希望的就是可以更多地陪伴和帮助孩子们,用我们的爱来弥补他们心灵上的缺失。

我们带孩子们时,最重视的就是孩子们的安全问题。天气炎热,害怕他们上课时会中暑上火,我们时刻会注意孩子们的杯子里有没有热水。室外上课时,时刻要注意孩子们会不会磕着碰着。我们会在天气稍微凉快时,带他们去操场上玩耍,带他们做游戏。有一次做游戏时,有两个孩子因为一些小冲突发生了矛盾,有一个孩子的膝盖还受了一些小伤,大家的心都要提到嗓子眼了,我们立刻带着孩子回到宿舍,帮他们消毒,处理伤口,再给两个孩子讲道理,让他们握手言和。

下乡的日子很快就要结束了,我们和这里的孩子们度过了短暂的十天,这十天里的点点滴滴,历历在目,很开心我们有这个机会教给他们知识,也很开心我们自己能够有所成长。

当天我们和凤山底的孩子们进行告别——“分别神马的最讨厌了”,在这里我们看到了孩子们的汇报表演,孩子们为自己的爸爸妈妈背诵八荣八耻,唱那支使他们赋有自信的《明天会更好》,跳出能展现孩子们自我的《青春修炼手册》,道出了每一个孩子的心里话,这十天相处下来,我们的学生干部与孩子们满满的都是不舍,大家共同期盼他们的明天会更好。

在我们“三下乡”即将结束时,许多孩子都流下了眼泪,他们用稚嫩的双手和真挚的感情在黑板上写下了“大哥哥、大姐姐,我们很喜欢你们,很舍不得你们”;还塞给了我们很多表达了他们对分别的不舍和对我们本次支教的感谢之情的小纸条;送给我们一份珍贵的礼物——在美术课上画的支教老师的画像,或许这画中的我们不是那么漂亮,甚至身体的部位有些扭曲,但这是我们收到最美的画像,最珍贵的礼物。当拿着孩子们写给我们的信、看着那些孩子们自己制作的小作品和小礼物时,心里也是一阵难过。虽然支教的时间有限,我们做的也很有限,然而这次经历在我们的人生道路上终生难忘。

                   

 

感悟篇——收获颇丰,意义深远

 

虽然本次支教为期不长,但对于每个人说,都是难得的磨练意志、丰富自身阅历、提高实践能力和综合素质的大好机会,同时也是一次深刻的社会教育。当我们翻看三下乡活动所拍摄的照片、视频,对我们每一位队员来讲,是一份珍贵的礼品,也是一件值得珍惜的记忆,对一些生长在城市同学来讲,也许是一生中唯一的一次支教活动和体验。这种体验不是生活上的艰苦,是对我们社会承载能力的一种检验,不是我们和小孩子们的快乐情景,而值得我们反思和回味的是我们如何珍惜我们的大学生活,如何消除我们内心的浮躁和迷茫,敢于面对现实,面对生活,从而激发我们为实现中华崛起和民族复兴的中国梦而努力奋斗的理想和信念。

         

通过本次“三下乡”活动,我们收获了很多,我们意识到团队的力量是无穷大的;我们理解了老师这个职业的不易;我们收获了家长给予的肯定;我们也懂得了付出与奉献的真谛。本次暑期“三下乡”活动让我们在实践中认识国情,了解省情,懂得村情民意,培养了我们奉献社会、服务农村、敢于担当的社会责任感和使命感;把我们所懂得的知识传递给小学生,把城市的东西带给乡下的孩子,传递新的理念和新的信息,增长孩子们的知识,开阔孩子们的眼界;使同学们深刻认识到了“大学生暑期三下乡活动”对我们培养吃苦耐劳,艰苦奋斗的品质有着显著的成效;不断地鼓励着偏远山区的学生们远大的理想和信念,走出大山、回报家乡、建设家乡的信念。同时也为我院加大社会实践力度,为我省脱贫攻坚和逐步实现振兴崛起添砖加瓦,以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。

最后我们想说,感谢学院给予我们这次难得的机会,感激这场活动带给我们了解社会的经历和体验,感恩能够让我们充分展示青春和才华的时代,让我们伴随实现中国梦的征程一起成长、成熟和成功。

















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